六年级上册第八课《灯光》笔记(六年级上册灯光这篇课文的主要内容)

一、走近王愿坚(1929-1991)山东诸城人,当代作家。1944年7月到抗日根据地参加革命工作1974年与陆柱国合作将小说《闪闪的红星》改编为同名电影文学剧本。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事

一、走近王愿坚(1929-1991)山东诸城人,当代作家。1944年7月到抗日根据地参加革命工作1974年与陆柱国合作将小说《闪闪的红星》改编为同名电影文学剧本。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》等。二

一、走近

王愿坚(1929-1991)山东诸城人,当代作家。1944年7月到抗日根据地参加革命工作

1974年与陆柱国合作将小说《闪闪的红星》改编为同名电影文学剧本。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》等。

二、解释词语

①战地zhàn di 两军交战的地区,也用于比喻。

②聚精会神| jù jing huì shén 集中精神;集中注意力。

例句:学习要专心致志,聚精会神。

③陷入| xiàn rù多义词①深深地进入(某种境界或思想活动中)。

例句:望着眼前的美景,我陷入了沉思。②落在(不利的境地)。

例句:由于某种原因,这里的基础建设陷入停顿状态。

三、近义词

憧憬一向往 阻击-阻挡

焦急一着急 宏伟-雄伟

赞叹-感叹

震天动地-惊天动地

聚精会神-全神贯注

四、反义词

温暖-寒冷 赞叹-嘲笑

焦急-淡定 憧憬一绝望

聚精会神一三心二意

五、词语搭配

(宏伟)的建筑 (深深)的回忆

(紧紧)地包围 (微弱)的亮光

(聚精会神)地读书

(漆黑)的夜空 (默默)地沉思

(千钧一发)的时刻

(璀璨)的华灯

六、课文讲解和课文笔记(课后习题答案)

导读1 是什么让“我”陷入了深深的回忆?

①我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。【思考\\\”为什么“我”看到天安门广场上的千万盏灯,心头会感到光明和温暖?由此可以体会到什么?】

【段析】写天安门广场上的灯光使人感到光明和温暖。②清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”【析句:这是说话人在欣赏天安门广场上美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹,引起了“我”对往事的回忆。我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?【析句:“心头微微一震”是“我”对这声赞叹的反应。噢(ō),对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。

【段析】写“我”陷入了深深的回忆。

六年级上册第八课《灯光》笔记(六年级上册灯光这篇课文的主要内容)

第一部分(①②):写清明节前的一个晚上“我”在天安门广场漫步听到“多好啊!”的赞叹后引起了对往事的回忆。

③1947年的初秋,当时我是战地记者。【析句:交代了事情发生的时间及“我”当时的身份。【思考2课文开篇写了现在的生活,此处又转入对1947年往事的回忆。这是按什么顺序展开叙述的?这样写有什么好处呢?】挺进豫皖(wǎn)苏平原的我军部队,把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙十集的村子里。激烈的围歼(iiān)战就要开始了。天黑的时候,我摸进一片茂密的沙柳林.在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝(hǎo)副营长的身边。

【段析】写战斗开始前,“我”来到了郝副营长身边。导读2战斗开始前,郝副营长在做什么?

④郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有二十二岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚(Y)着交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。【析句:动作描写“倚”“坐”“拿”“夹”“划”等一系列动作反映了郝副营长的平静,说明他身经百战,对这次战斗充满了必胜的信心。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。

【段析】写郝副营长一边借着微弱的亮光看书上的插图一边沉思。

⑤“多好啊!”他在自言自语。【析句:语言描写战争时期,条件极其艰苦,很多人从来没有见过电灯,郝副营长也没有见过,他对图上的孩子能在电灯下看书深感羡慕。“多好啊!”饱含着他对这种生活的憧憬。突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?”

⑥我不由得一愣,摇了摇头,说:“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村,真的没见过电灯。

⑦“听说一按电钮(niǔ)那玩意儿就亮了,很亮很亮。\\\”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!析句:语言描写这句话是郝副营长“注视”那本书上的插图并“默默地沉思”后说的。让孩子们能在灯光底下学习是他看图后的联想,这联想是他的愿望,也是他对未来的憧憬,更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力,表现了郝副营长宽阔的胸怀和高尚的情操。【思考3课文中多次出现“多好啊!”这句话,请在文中找一找。想一想:说话人在说这句话的时候,看到了什么?想到了什么?】他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧(chōng)憬(jǐng)里。【析句:神态描写这里写的是郝副营长在激战前向往光明和幸福时的神态。从这神态里,我们可以感受到他英勇战斗的伟大动力,感受到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”衬托了郝副营长内心对光明的向往。】思号4郝副营长望着漆黑的夜空憧憬着。联系上下文想想,他在“憧憬”什么?从中你体会到了什么?】

【段析】第⑤~⑦自然段主要写郝副营长对光明的向往及对未来的憧憬。

六年级上册第八课《灯光》笔记(六年级上册灯光这篇课文的主要内容)

导读3战斗打响后发生了什么突发情况?

⑧半个小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。【析句:伏笔这段话写出了战斗的激烈,写出了后续部队所面临的困境,同时也为郝副营长的英勇献身埋下了伏笔。

【段析】写战斗打响后,后续部队和突击连失去了联系。总读4后续部队是怎样找到突破口的?这一星火光是谁点燃的?

⑨整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆(xū)魆的围墙。【品词:“焦急地钻出”说明情况十分危急。“黑魁魆”暗示此时战士们的心情是既焦急又无可奈何的。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

【段析】写在团指挥所的人焦急万分的时候,一星火光指引了战士们前进的方向。

⑩后来才知道,在这千钧(jūn)一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。【品词:“举得高高的”说明了郝副营长在巨大的危险面前无所畏惧、毫不犹豫。】可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。【思号s为了\\\”多好啊!”的幸福生活,战斗中的邮副营长是怎么做的?从中可以体会到郝副营长怎样的精神?】

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