梁国杨氏子九岁,甚聪惠

教科书分析：《杨的儿子》选自南朝刘义庆《《世说新语》·言语》，这本书是一部主要记录汉末至晋代士绅轶事的小说。这篇文章讲述了一个来自杨家的九岁男孩的故事。本课描述了杨的儿子的聪明，把杨的儿子巧妙的回答描

教科书分析：

《杨的儿子》选自南朝刘义庆《《世说新语》·言语》，这本书是一部主要记录汉末至晋代士绅轶事的小说。这篇文章讲述了一个来自杨家的九岁男孩的故事。本课描述了杨的儿子的聪明，把杨的儿子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，有很好的幽默感。

作者简介：

刘义庆（403-444）：字季伯，南宋作家，彭城（江苏省徐州市）人。宋宗室，冯林川王，前南燕（yǎn）州刺史、杜贾凯伊夫通三司。热爱文学，招聘法律教师。撰有《《世说新语》》，记录汉朝的终结、魏、金文人的言行。原有集，已失传。

主要工作：《《世说新语》》，奇怪的小说《幽明录》。

我会写：

理解课文：

杨的儿子

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指给儿子看/曰：“此是/君家果。”儿/回答：“未闻/孔雀/是福子的房子/禽。”

理解单词：

氏：姓氏，表示家族名称。

甚：非常。

惠：同“慧”。

孔君平：孔坦，字君平，关廷伟。

诣（yì）：拜访。

乃：就，于是。

为：在文本中表达行为的对象，替代的意义。

设：摆放，摆设。

示：给……看。

曰：说

未闻：没听说过。

夫子：古代对男子的尊称，这里指的是孔君平

译文：

在梁国，有一个姓杨的家庭，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来看望他的父亲，碰巧他父亲不在家，孔君平把孩子叫了出来。这个孩子给孔君平带来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子们看，并说：“这是你的水果。”孩子马上回答道：“我没听说孔雀是你的鸟，先生。”

主题：

通过讲述一个姓杨的家庭的一个9岁男孩的故事，这篇文章给了参观者一个精彩的答案，称赞孩子思维敏捷、机智的幽默，显示了语言艺术的魅力。

【练习一】

一、到句子“闻”选择单词的正确解释。

闻：（1）听见；（2）听说了一些事情；消息；（3）有名的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。

1.你好，我很幸运今天能见到你本人，真是百闻还是第一眼见到你比较好!( )

2.西湖是整个国家闻胜地。( )

3.今晚是新的闻很耐人寻味。( )

4.你闻这是什么味道? ( )

5.闻我家搬到外省去了。( )

二、读比比，画在适当停顿的句子后面“√”。

1.（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。( )

　（2）梁/子九岁，甚/聪惠。( )

2.（1）未闻/孔雀/是夫子/家禽。( )

（2）未闻/孔雀/是福子的房子/禽。( ）

三、读一读，填一填。

《杨的儿子》选自南朝 的《 》，本书是一部主要记录汉末至金代士绅八卦轶事的小说。这篇文章讲述了一个姓杨的家庭的故事 男孩的故事。故事很简单，言语幽默，怀着极大的兴趣。

阅读能力大大提高

四、整体感知。

1.杨的儿子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？

2.你喜欢孔君平说的话还是杨的儿子说的话？为什么？

五、补充文章内容，根据课文完成练习。

　　梁子九岁，甚_________。孔君平_________其父，父不在，_________呼儿出。为设果，杨梅。孔指以 _________儿曰：“这是你家族的果实。”儿回答：“_____________________________________________。”

1.完成课文。

2.组合阅读体验，你认为杨的儿子的回答妙在哪里？（ ）（多选题）

（1）根据人物的姓氏。

（2）杨的儿子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。

（3）指出孔君平的“孔”这是孔雀的“孔”。

（4）不仅否定了孔君平的话，我仍然尊敬我的长辈。

3.听了杨儿子的回答，会有什么反应？请从人物的动作中学习、神态、心理方面等。

六、老师在课堂上指导一年级学生《姓氏歌》，为了加深学生对姓氏的印象，老师鼓励学生举例说明他们是如何准确记住一个姓氏的。杨晓说：“当我在电视上看到一些人用欺诈手段骗了很多钱，我觉得这种钱充满了铜臭。我想起来了‘钱’这个姓。”班上一个叫钱军的同学不高兴了，他站起来，继续杨晓的话……如果你也姓钱，你会怎么说？可以幽默，不伤害感情。

参考答案：

一、1.(1) 2.(3) 3.(2) 4.(4) 5.(5)

二、1.(1)√ 2.(2)√

三、刘义庆的 《世说新语》·言语 九岁

四、1.“孔军平走近父亲，父不在，然后他约他的儿子出去。”从孔君平对孩子父亲的访问来看，两家的关系很好，互访频繁。所以当我得知孩子的父亲不在的时候，孔没有马上离开，而是叫出了孩子。可见，孔对孩子很熟悉。

2.这个问题没有标准答案，意在考察学生是否真正理解了文中的这个问题和答案，答案是否像“孔君平”的话还是杨的儿子的话都可以，只要你能说出原因和单词的意思。

五、1. 梁子九岁，甚聪惠。孔军平走近父亲，父不在，然后他约他的儿子出去。为设果，杨梅。孔指给儿子看曰“这是你家族的果实。”儿回答：“未闻孔雀是福子的房子禽。”

指着杨梅给杨的儿子看，说：“这是你家族的果实。”杨的儿子回答道：“没听说孔雀是你养的家禽。”

2. （1）（2）（4）

3.孔君平倾听着，我心中一震，心想：这孩子反应很快，足智多谋，善变，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，照耀你胜过蓝色！”

六、示例：周六下午，我看到杨晓用十元钱买了一大盘“杨”肉串，津津有味地吃，那时候，我感受到了原始“钱”和“杨”肉串充满诱人的香味，是的，我不仅加深了“钱”姓的感情，记住，它很美味“杨”姓。